Anales de la educación común

Presentación 
8- Ciudadanos y protagonistas, por Felipe Sola

Editorial 
10- El legado de Sarmiento, por Mario Oporto

Palabras preliminares 
14- Una revista para el tercer milenio, por Adriana Puiggrós
 
Contextos
18- La escuela en expansión: un desafío para los jóvenes, por Paulo Carrano y Monica Peregrino

28- El futuro ya fue. Juventud, educación y cultura, por José Manuel Valenzuela Arce

72- El neoliberalismo y la crisis de la democracia, por Henry Giroux

Mesas redondas
 92- “La responsabilidad de los adultos frente a las nuevas generaciones”, diálogo entre Eva Giberti, Mabel Munist y Juan Carlos Fugaretta. Coordinador: Norberto Liwski

108- La construcción de la esperanza, por Gustavo Mascó

110- “No somos una especie rara”, diálogo entre 12 jóvenes bonaerenses.
Cuando fracasa la ternura, por Femando Ulloa

Artículos 
128- Las políticas de Estado para la adolescencia y el enfoque de los derechos, por Jorge Rivera Pizarra

135- Adolescentes y jóvenes en el conurbano bonaerense: entre las buenas y las malas noticias, por María del Carmen Feijoó

151- El adolescente, sujeto de derechos, por Norberto Liwski

157- Jóvenes, ciencia y tecnología, por Roberto Aquilano 

162- Educación, globalización y crisis cultural, por jorge Casaretto 

166- Las drogas y la educabilidad, por Claudio Mate Rothgerber 

177- Jóvenes y empleo en la Argentina, por Luís Beccaria

183- Implicancias del género en la construcción de la sexualidad adolescente, por Susana Checa

194- Crisis, escuela y condición adolescente, por Marcela Gómez Sollano

204- Esferas de la experiencia adolescente. Por una nueva geometría de las representaciones intergeneracionales, por Rafael Cagliano

213- Notas sobre la relación entre escuela y subjetividades juveniles, por Silvia Duschatzky

228- Videojuegos y chicos en situación de calle: hambre de inclusión e identidad, por Tatiana Merlo Flores

232- Algunos sentidos de la juventud en la conformación del sistema educativo argentino, por Myriam Southwell, Martín Legarralde y María Luz Ayuso

239- Una escuela para los adolescentes: ideas para un debate, por Elvira Romera

Institucional
246- La inclusión de jóvenes y adolescentes como política de Estado 

254- Estadística educativa

263- La creación de escuelas de Educación Secundaria Básica

268- La palabra de los jóvenes en la Ronda de Consultas, por Jorge Ameal

274- Anexo: Anales de la educación común. Cuando la historia se hizo revista, por Claudia Bracchi

Guía de recursos
Bibliografía comentada, 288 / Reseñas, 290 / Películas, 292 / Sitios en Internet, 294 / Selección temática de obras y documentos ingresados al Cendie, 295 /

Editorial
8- Principales cambios currículares en el sistema educativo provincial, por Adriana Puiggrós 
16- Homenaje a Gregorio Weinberg

Contextos
20- Ideología y posmarxismo, por Ernesto Laclau 
36- Mitos e imaginarios, por Lucio Cerdá
44- La noción de conocimiento, por Manuel Comesaña 
50- Juventud, educación y trabajo, por Dirección de Información y Estadística

Diálogos
60- ¿Filosofía política del currículum?, palabras de Ángel Díaz Barriga, Raquel Glazman Nowalski, Edgar González Gaudiano y Bertha Orozco Fuentes. Coordinadora: Alicia de Alba

Artículos
78- Escolaridad y exclusión social, por Thomas Popkewitz 
95- Currículum y conocimiento en la escuela media argentina, por Inés Dussel
106- Historia de una particular arquitectura, por Marina Paulozzo 
111- Perlas sin collar, por Rafael Gagliano 
116- Democratización, ciudadanía y derechos humanos, por Graciela Di Marco
128- Acerca de masculinidades, feminidades y poder en las escuelas, por Adriana Hernández y Carmen Reybet 
136- Legados, experiencias y aprendizajes, por Alberto Iardelevsky 
144- Globalización, Harry Potter y currículum, por Susana Itzcovich 
150- El debate entre lo urgente y lo importante, por Cristina Tommasi
156- El rol de los auxiliares en un nuevo marco educativo, por Hugo Godoy, Secretario General de ATE y por la Secretaría General de UPCN

Institucional
160- Recuperar la jerarquía académica de la formación docente 
163- Proyecto “Conociendo las escuelas”

Guía de recursos
181- Reseñas
185- Selección temática ele obras y documentos ingresados al Cendie

Editorial
8- Una ley pensada entre muchos para beneficio de todos, por Adriana Puiggrós
11- Educar para la justicia social, por Daniel Filmus 
13- La Argentina del futuro, por Daniel Scioli 
15- La educación como bien social, por Felipe Solá

Contexto 
26- El valor de lo simbólico en un nuevo clima de época, por Carlos Lagorio
38- Políticas editoriales y políticas de lectura, por José Luis de Diego

Artículos 
46- Cuando Babel es una bendición, por Néstor Míguez 
55- Cultura y ciudadanía: la lectura como derecho, por Florencia Saintout
62- Andrés Bello en Babel, por José Antonio Carbonelí
73- La lectura de textos literarios: episodios de una polémica didáctica, por Gustavo Bombiní
79- Historias de lectura y escritura en la escuela: entre la ruptura y la hegemonía, por Valeria Sardi
85- Lengua y nuevos lenguajes, ¿qué hacer?, por Irma Emiliozzi
91- Los lenguajes del cuidado y los cuidados del lenguaje, por Rafael Gagliano
95- Modos de leer literatura y construcción de la distinción, por Martina López Casanova 
102- La lengua escrita en el desarrollo cultura! de! niño, por Berta Braslavsky
108- La gramática en la escuela. Criterios de decisión para su enseñanza, por Liliana Pérez y Patricia Rogieri 
114- El diario como libro de lectura, por Ángela Pradelli 
119- Enseñar a leer los textos de estudio en la escuela primaria, por Marta Marin
126- Los diccionarios. Origen y producción, por Federico Plager
132- Hablar en clase: habla el docente, habla el alumno, por Fernando Avendaño
138- Bilingüismo, socialización e identidad en comunidades indígenas, por Cristina Messineo y Ana Carolina Hecht 
144- Una experiencia en la adquisición de una segunda lengua, por Luciana Donato
148- Argumentando acerca de la argumentación, por Roberto Marafioti
159- La corrupción del lenguaje y un ejército móvil de metáforas, por Raúl Barreiros 
168- Cuerpo, escena y máscaras en la trama pedagógica, por Elina Matoso
173- El lenguaje de las estrellas, por Roberto Aquilano

Institucional
178- Textos escolares: una política de acceso igualitario al conocimiento, por Carlos Giordano y María Silvina Souza 
183- Manos de tierra y tinta 
190- El ciber. ¿Un local abierto a la escuela?, por Carlos Lagorio 
193- Los lenguajes artísticos en el sistema educativo de la Provincia
198- Lenguaje y nuevos lenguajes en Anales de la educación común

Guía de recursos
204- Reseñas
207- Selección temática de obras y documentos ingresados al Cendie
212- Sitios en Internet
214- Películas
215- Videos

Editorial
8- La educación ambiental en el marco de la nueva Ley de Educación Provincial, por Adriana Puiggrós

Contextos 
16- Educación, globalización y consumo: una mirada crítica, por Edgar González-Gaudiano

Diálogos 
26- Educación ambiental: morada de la vida, entrevista a Carlos Galano

Artículos 
36- Historia ecológica y educación ambiental, por Antonio Elio Brailovsky
42- El pensamiento ambientalista, por Guillermo Foladori
47- Dimensiones micro y macro de! problema ambiental, por Miguel Grinberg
52- Conflictos ecológicos distributivos en América Latina, por Joan Martínez Alier
59- Abrevando en aguas y culturas
66- Transdisciplina: articulación entre ciencia, tecnología y ética, por Ester Cohen
76- ¿Educación ambiental, educación popular o simplemente educación?, por Néstor Fuentes
84- El triángulo virtuoso de la educación ambiental, por Pablo Sessano
93- Los peligros de los modelos “productivistas” en el sector primario, por Norma Giarracca
103- Simbolismos de la Tierra: montaña, árbol, plantas
107- Educación agropecuaria y soberanía alimentaria, por Hugo Bacci
113- ¿Qué es el costo ambiental?, por Mónica Barrios
120- Situación ambiental y sustentabilidad en el Área Metropolitana de Buenos Aires, por María Di Pace
126- Edificios escolares y responsabilidad, por Gustavo San Juan
143- Tierra y fuego

Institucional 
152- La ciudadanía y el derecho al ambiente: reflexiones en torno a una articulación 
162- La educación ambiental en el marco de las transformaciones curriculares

Guía de recursos
166- Reseña
168- Sitios en Internet 
172- Documental
173- Selección temática de obras y documentos ingresados en el Cendie

Editorial
8- La escuela no puede alfabetizar en el vacío, por Adriana
Puiggrós

Contextos
14- El niño en su condición de participante activo en la sociedad, por Norberto Liwski
20- Trabajo y ciudadanía, por jean Yves Cálvez
26- El trabajo en un país en desarrollo, por Enrique Martínez

Diálogos
32- “Nadie sabe lo que el saber puede”, diálogo entre Rafael Caglianoy Eduardo Rojas. Coordinadora: Elvira Romera 
50- Paulo Freire, saberes socialmente productivos y saberes del trabajo, por Lidia Rodríguez
52- Volver a soldar derechos sociales, aprendizaje y trabajo, entrevista a Daniel Hernández

Artículos
68- La relación entre educación y trabajo: continuidad, rupturas y desafíos, por Graciela Riquelme 
76- Recorridos conceptuales en torno a la articulación educación-trabajo, por Ariel Zysman y Nicolás Arata 
86- Los saberes del trabajo como fuente de sentido, por R. Dacuña, L. Parietti, A. Rodríguez, C. Pisan:, G. Tomino, V, Álvarez, N. Michniuk, A. Telias y L. Ayuso 
92- Educación-trabajo. ¿Hacia dónde vamos?, por Pedro Schiuma
98- Remontando arco iris, por Rafael Gagliano
102- Reflexiones sobre la enseñanza y el trabajo, por Horacio
Sanguinetti
106- Los protagonistas de la expansión de la educación secundaria, por Claudia Jacinto
122- Los desafíos de la formación profesional, por María Antonia Gallar
128- Producción y educación: una problemática conjunta, por Débora Giorgi
133- La transformación del trabajo y el empleo, por Rubén Lucero 
147- Competencias en la formación y en la gestión del talento humano, por Fernando Vargas Zúñiga
164- Los saberes y el trabajo, por Martín Spinosa
174- Educación inicial: juego, trabajo e inteligencia, por Cristina
Friztche
179- La metáfora del embudo: trabajo y escuela media, por Mariela Macri
185- La educación rural en la Argentina de hoy, por Eduardo Dillon
193- Universidad Nacional de La Plata: dos concepciones en su período fundacional, por Sara Jafella 
202- Educación, contexto social y nuevas tecnologías, por Antonio Salonia

Institucional 
210- Educación y trabajo. Un eje transversal de la política educativa de la Provincia
224- “Comprensión, educación y trabajo para todos”
228- La agencia de acreditación de Saberes del Trabajo 
232- Referencias históricas sobre la relación educación-trabajo en Anales de la Educación Común

Guía de recursos
238- Bibliografía comentada/ Reseñas/ Selección temática de obras y documentos ingresados al Cendie