Prefacio a la segunda edición
¿Por qué la transposición didáctica?
Capítulo 1
¿Qué es transposición didáctica?
Capítulo 2
¿Existe la transposición didáctica? O la vigilancia epistemológica
Capítulo 3
¿Es buena o mala la transposición didáctica?
Capítulo 4
“Objetos de saber” y otros objetos
Capítulo 5
Saberes escolarizables y preparación didáctica
Capítulo 6
El texto del saber y la estructura del tiempo didáctico
Capítulo 7
El tiempo de la enseñanza como ficción: cronogénesis y topogénesis
Capítulo 8
El tiempo de la enseñanza como ficción: preconstrucción y posterioridad
Documentos
1.Una escala colectiva de nivel individual
2.Patrón y fórmula.
3.Multiplicación a la italiana, multiplicación per gelosia
4.Autorregulación del sistema didáctico
5.Fin de CE2
6.Una lista de procedimientos
Posfacio a la segunda edición
Referencias
Notas
Referencias bibliográficas
