Introducción
I. De huellas, bardas y veredas: una historia cotidiana en la escuela / Elsie Rockwell
- La experiencia escolar cotidiana
- Dimensiones de la experiencia escolar
- La transformación de la experiencia escolar
II. Procesos de negociación local para la operación de las escuelas / Ruth Mercado
- Los organismos y las personas participantes en la construcción de acuerdos locales
- Momentos de decisión: las pláticas y las juntas
- Momentos de confrontación: los conflictos y los límites entre las partes
- Conclusiones
III. Relaciones y saberes docentes en los cursos de actualización / Etelvina Sandoval
- La distancia entre planeación y ejecución
- Los cursos de actualización
- Los cursos a supervisores
- Los cursos a los maestros
- Aspectos que deben considerarse
IV. El trabajo extraenseñanza y la construcción social de la escuela / Citlali Aguilar
- El trabajo extraenseñanza
- El trabajo extraenseñanza en la existencia social y material de la escuela
- Reflexiones en torno al trabajo extraenseñanza
V. Las formas del conocimiento en el aula / Verónica Edwards
- Los conocimientos escolares y su existencia social
- La forma es contenido
- Formas del conocimiento en la enseñanza
- Conclusiones
VI. Transformaciones del conocimiento científico en el aula / Antonia Candela
- Introducción
- El conocimiento escolar
- Formas de presentación de la actividad experimental en el aula
- Lo que los alumnos pueden construir a partir de la presentación
- Conclusiones
VII. En torno al texto: tradiciones docentes y prácticas cotidianas / Elsie Rockwell
- La mediación de los docentes
- Indicios de la mediación de los alumnos
- Los contrastes
Bibliografía
