Agradecimientos ...............................................................................................................................................9
Introducción. Infancia y saberes expertos:
pasado y presente en las prácticas de crianza...........................................................................13
El recorrido propuesto.........................................................................................................................19
Capítulo 1. Pediatría y puericultura:
la constitución de una “medicina del niño”................................................................................25
El cuidado del “capital humano de la nación”:
salud infantil y cuestión social.................................................................................................... 28
La pediatría como nueva especialidad profesional.......................................................33
La puericultura o la “ciencia de criar niños”..................................................................... 48
Los médicos de niños: modos y espacios de ejercicio profesional.....................53
Capítulo 2. Maleabilidad y evolución:
la niñez construida por la medicina ................................................................................................ 63
Crecimiento y desarrollo: la especificidad de la niñez
como etapa de la vida.......................................................................................................................... 66
Las etapas de la infancia ...................................................................................................................81
La definición de una “naturaleza” infantil...........................................................................91
Capítulo 3. El “arte de criar niños”:
la pedagogía médica de la crianza..................................................................................................... 97
El discurso médico sobre la crianza: la “cruzada de la razón
contra la ignorancia”..........................................................................................................................101
La pedagogía médica de la crianza ........................................................................................107
Condición femenina y maternidad en el discurso médico
sobre la crianza .....................................................................................................................................124
Un método para criar .........................................................................................................................138
Salud y vigor: las finalidades de una crianza higiénica ..........................................151
Los resultados de la medicalización: transformaciones y resistencias .......155
Reflexiones finales.........................................................................................................................................161
Fuentes ..................................................................................................................................................................169
Obras eruditas.........................................................................................................................................169
Obras de divulgación..........................................................................................................................173
Bibliografía ........................................................................................................................................................177
